Las tecnologías agropecuarias en el contexto de la educación superior: ¿forman o deforman al educando?
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Published:
2006-08-01
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Abstract
He querido iniciar esta ponencia con lo que aparentemente es una incongruencia humana, mezclar el sentimiento plasmado en la tinta con la realidad circundante de la educación robotizada. Dirán, entonces, quienes de ciencia están repletos que los
sentimientos escapan de la deidad humana, y que solamente la tecnología es el
nuevo pastor de multitudes. Alejado estaría de la certeza si al menos en la expresión
última no estaría de acuerdo, no porque así lo quiera asimilar y sumarme al rebaño
de los tecnócratas, sino porque el sistema nos ha involucrado dentro de la globalidad
de los avances donde el acero ha reemplazado la fuerza del brazo, la computadora
soluciona nuestras incógnitas y hasta el estómago se ha acostumbrado a los
alimentos procesados.
sentimientos escapan de la deidad humana, y que solamente la tecnología es el
nuevo pastor de multitudes. Alejado estaría de la certeza si al menos en la expresión
última no estaría de acuerdo, no porque así lo quiera asimilar y sumarme al rebaño
de los tecnócratas, sino porque el sistema nos ha involucrado dentro de la globalidad
de los avances donde el acero ha reemplazado la fuerza del brazo, la computadora
soluciona nuestras incógnitas y hasta el estómago se ha acostumbrado a los
alimentos procesados.
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