Value of respect for quichua language and culture: concept of Sumak Kawsay
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Published:
2021-06-29
Keywords:
Moral values, rural education, bilingual education, teachers, Quichua, Ecuador
Main Article Content
Abstract
The moral values of good living Sumak Kawsay related to the respect for the Quichua language and
culture represent a fundamental tool in Ecuadorian society and in school context. Therefore, the main
objective of this study seeks to learn more about common and differentiating elements from the opinions
of teachers and from the contents of textbooks in Ecuador. The research project was carried out in an
indigenous community with 60 indigenous teachers of the rural school Mushauk Rimak located in San Lucas.
A qualitative method was applied to the analysis of semi-open interviews in Spanish with the participating
teachers. The results indicate that San Lucas teachers impart to students the values of respect for language
and culture associated with the moral values of Sumak Kawsay. This aspect of the program is also reflected in
the teaching materials in Quichua, component of the implementation of bilingual-intercultural education in
the indigenous communities at the national level. The conclusion of the study points to the value of Sumak
Kawsay as reflected in the content of textbooks and the efforts of teachers to revitalize the Quichua language
and transmit the language to students despite the possibility that the bilingual program does not
enjoy acceptance by all parents in this locality.
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Copyright: The Salesian Polytechnic University preserves the copyrights of the published articles, and favors and allows their reuse under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuador license. They may be copied, used, disseminated, transmitted and publicly displayed, provided that: i) the authorship and the original source of their publication (journal, editorial and work URL) are cited; (Ii) are not used for commercial purposes; Iii) mention the existence and specifications of this license.
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